Notas de "EDUCAÇÃO"

21/07/2016

OS SEGREDOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA EM XANGAI

(Publicado em 21/07/2016)



Os professores de matemática de Xangai, na China, estão entre os melhores do mundo graças ao do alto desempenho de seus alunos em exames internacionais.
A reputação deve-se ao método empregado pelos docentes, que se tornou um dos principais produtos de exportação da cidade mais populosa da China - metade das escolas no Reino Unido, por exemplo, devem adotar o "sistema de ensino de Xangai".

Estatísticas comprovam que alunos do ensino fundamental que aprendem matemática usando a técnica têm rendimento superior aos demais.
Os estudantes de Xangai, por exemplo, estão três anos à frente dos de outros países em termos de escolaridade.
Mas qual é o segredo do sucesso da cidade?



Para obter mais informações visite g1.globo

Comentários?

13/07/2016

PORTUGAL ABRE CONCURSO PARA BOLSAS DE DOUTORADO E PÓS-DOUTORADO PARA EUROPEUS E BRASILEIROS

(Publicado em 13/07/2016)



Até o dia 15 de julho, o Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (MCTES), através da Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT) de Portugal, abre a possibilidade que interessados se inscrevam no concurso para distribuição de 1.200 novas bolsas de Doutoramento e pós-Doutoramento em todas as áreas do conhecimento.

O concurso de bolsas individuais apoia investigadores, em qualquer área do conhecimento, que pretendam desenvolver trabalhos de investigação para a obtenção do grau acadêmico de Doutor, ou que pretendam prosseguir investigação pós-doutoral de ponta, em instituições nacionais ou estrangeiras.

Bolsas de Pós-Doutoramento (BPD) – Destinam-se a candidatos doutorados, preferencialmente há menos de seis anos, para realizarem trabalhos avançados de investigação em instituições do sistema científico e tecnológico português de reconhecida idoneidade. A duração máxima da bolsa é de seis anos, mediante parecer favorável na avaliação intermédia (realizada no fim do primeiro triênio), não podendo ser concedida por períodos inferiores a três meses consecutivos.



Para obter mais informações visite archdaily

Comentários?

06/07/2016

EQUIPE BRASILEIRA CONQUISTA MEDALHA DE BRONZE NA COPA DO MUNDO DE FÍSISCA

(Publicado em 06/07/2016)



Uma equipe de estudantes do ensino médio conquistou a medalha de bronze no Torneio Internacional de Jovens Físicos, conhecido também como Copa do Mundo de Física. A premiação aconteceu no último sábado (2). Os alunos Lucas Vilanova, Matheus Camacho, Pedro Lopes, Victor Hugo Miranda Pinto e Vitor Daisuke Tamae representaram o Brasil na competição, que aconteceu em Ecaterimburgo, na Rússia, e reuniu 27 países.

"É algo a mais do que você simplesmente ter uma aula. É um jeito dinâmico e interessante de ter uma iniciação científica. É isso que eu acho mais legal, é bem empolgante. Em momento nenhum você pensa que é algo chato que você está fazendo", explica Matheus Camacho, 17, sobre a participação no Torneio.



Para obter mais informações visite educacao.uol

Comentários?

28/06/2016

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: INVENTÁRIOS PARTICIPATIVOS

(Publicado em 28/06/2016)



A publicação Educação Patrimonial: Inventários Participativos consiste em um desdobramento do Programa Mais Educação, realizado através de uma parceria entre o MEC e o Iphan, nas escolas públicas do Brasil, com o objetivo de fazer com que os alunos identificassem suas referências culturais. O uso nesses espaços fez com que a sociedade se apropriasse deste instrumento para além dos muros das escolas e fosse usado por grupos e comunidades a partir de uma linguagem que se comunica com os indivíduos, contudo sem formalizar o reconhecimento por parte das instituições oficiais de preservação.

O acesso ao Inventário Participativo é livre, podendo ser utilizado sem a necessidade de autorizações ou cessão de direitos. A ideia é fomentar a discussão sobre patrimônio cultural, disponibilizando mais uma forma de acesso da comunidade para que identifique e trave uma relação de conhecimento com suas referências culturais. Ainda, aborda o entendimento de elementos como território, convívio e cidade como possibilidades de constante aprendizado e formação, associando valores como cidadania, participação social e melhoria de qualidade de vida.



Para obter mais informações visite archdaily

Comentários?

20/06/2016

ESPAÇO DAS EMPRESAS JUNIORES É INAUGURADO NA UNESC

As Empresas Juniores da Unesc agora têm um espaço na Universidade. A inauguração do local ocorreu nesta sexta-feira (17/6), na sala 3 do Bloco P. Atualmente, a Universidade possui oito empresas juniores, nos cursos de Engenharia Química, Engenharia Ambiental, Psicologia, Administração, Engenharia de Produção, Design, Engenharia de Materiais e Direito.

Para o reitor da Unesc, Gildo Volpato, a inauguração do espaço incentiva, estimula e fortalece o empreendedorismo dentro da Universidade. “É de fundamental importância que os estudantes se envolvam em atividades que vão além da sala de aula. E as Empresas Juniores trazem esse diferencial ao aluno, desenvolvendo habilidades e atitudes, fomentando a liderança e acrescentando uma série de ingredientes na formação”, comentou.



Clique sobre a imagem ou AQUI para obter mais informações no site unesc.net

Comentários?

10/06/2016

INSTITUTO DE PESQUISAS TECNOLÓGICAS RECEBE INSCRIÇÕES PARA PROGRAMA NOVOS TALENTOS

O Instituto de Pesquisas Tecnológicas (IPT) recebe até o dia 21 de julho as inscrições para o programa Novos Talentos, que tem como objetivo apoiar atividades de pesquisa de estudantes de mestrado, doutorado e pós-doutorado. A inciativa oferece orientação no projeto; acesso a uma infraestrutura de laboratórios e equipamentos; e possibilidade de recebimento de uma reserva técnica de apoio, bolsa suplementar ou integral por meio da Fundação de apoio ao IPT (FIPT).

Serão duas vagas para mestrado e duas para doutorado com Bolsa FIPT Integral; quatro para metrado e quatro para doutorado com Bolsa FIPT Suplementar; quatro para mestrado e quatro para doutorado sem Bolsa FIPT e 14 vagas para o pós-doutorado.

Podem candidatar-se estudantes de instituições de ensino superior ou de institutos de pesquisa, cursando mestrado ou doutorado, brasileiros ou estrangeiros. O estudante deverá estar matriculado no momento da inscrição. Aqueles com algum vínculo empregatício e que estejam desenvolvendo projetos de pesquisa de interesse para as respectivas empresas também poderão participar.



Clique sobre a imagem ou AQUI para obter mais informações no site techne.pini

Comentários?

24/05/2016

TÍTULOS ACADÊMICOS SÃO SÓ PARA SEGUIR CARREIRA
DENTRO DA UNIVERSIDADE?

Duas faculdades, mestrado, doutorado, pós-doutorado, eleita pelo MIT(Massachusetts Institute of Technology) uma das jovens mais inovadoras do Brasil, nomeada membro afiliada da Academia Brasileira de Ciências (ABC).

É preciso fôlego para ler o currículo inteiro da engenheira eletricista - que também é cientista da computação - Vanessa Testoni, pesquisadora do Samsung R&D Institute Brazil (SRBR). E ela só tem 36 anos.

Em conversa com EXAME.com na sede da Samsung em São Paulo, ela desmistifica a ideia de que títulos acadêmicos são mais indicados para quem quer seguir carreira dentro de universidades. É categórica em afirmar que, nesta área de engenharia e tecnologia, mestrado e doutorado serão cada vez mais essenciais como diferencial competitivo para quem quer trabalhar para empresas.

“Todas as pessoas com quem eu interajo na Samsung do time de pesquisa na Coreia do Sul e nos Estados Unidos têm doutorado: chefes, líderes, pesquisadores”, afirma.A seguir confira os principais trechos da conversa:



Clique sobre a imagem ou AQUI para obter mais informações no site institutodeengenharia


Comentários?

31/03/2016

COMO ESTIMULAR O ENSINO DE MATEMÁTICA
NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

 

Comentário do Ênio Padilha

Isso aí já é efeito da maior oferta de empregos e oportunidades profissionais para os Engenheiros.
Mas o aumento da procura por cursos de Engenharia (na verdade, cursos da área tecnológica) deveria ser objetivo estratégico do Sistema Confea/Crea

Penso que seria interessante propor seminários em todos os estados para que propostas nesse sentido fossem apresentadas e discutidas.

Evidentemente devem ser consideradas as condicionantes (verbas e outros recursos disponíveis) mas as propostas deveriam começar a ser implementadas IMEDIATAMENTE.

Três propostas eu já apresentei aqui, nas últimas semanas:

(1) Que tal o sistema Confea/Crea patrocinar e promo"ver de forma efetiva as Olimpíadas de Matemática, Jogos Científicos e outras atividades que promovam entre os pequenos o gosto pela Matemática, pela Física, pela Quimica... pelas ciências, enfim?

(2) Que tal criar um prêmio anual para os melhores Professores de Matemática e Física do Ensino Fundamental e Médio?

(3) Que tal um prêmio (e uma medalha) para os alunos com melhores notas em Matemática e Física no ENEM?

Posso estar delirando, mas tenho a impressão de que isto não é tão complicado assim. E teria algum efeito, com certeza!

Continue a leitura

23/03/2016

RANKING 2016 DAS 100 MELHORES FACULDADES
DE ARQUITETURA DO MUNDO

A QS acaba de divulgar o ranking 2016 das 100 melhores escolas de arquitetura do mundo. A companhia vem realizando anualmente, desde 2011, pesquisas sobre a qualidade do ensino da arquitetura, e neste ano foram avaliadas mais de 800 universidades do mundo em 42 aspectos, entre os quais a reputação acadêmica, a reputação no mercado de trabalho e o impacto das pesquisas. Como no ano passado, o MIT ficou em primeiro lugar na lista de arquitetura.



Clique sobre a imagem ou AQUI para obter mais informações no site archdaily

Comentários?

16/03/2016

MATEMÁTICO QUE SOLUCIONOU PROBLEMA DE 357 ANOS
RECEBE PRÊMIO ABEL

O matemático que solucionou o último teorema de Fermat, uma das charadas mais difíceis da história da álgebra, recebeu nesta terça-feira (15) o Prêmio Abel, o segundo mais importante na área.

O inglês Andrew Wiles, professor da Universidade de Oxford, propôs em 1994 a solução para o problema que havia sido postulado em 1637 pelo francês Pierre de Fermat.

A história foi contada no livro "O Enigma de Fermat", de Simon Singh, que se tornou best-seller e fez Wiles ficar conhecido fora de seu círculo acadêmico.

O chamado último teorema de Fermat era na verdade uma afirmação deixada pelo famoso matemático francês anotada de maneira informal, na margem de um livro.

O que Fermat fez, basicamente, foi estender a fórmula usada por Pitágoras para calcular as laterais do triângulo retângulo (a² + b² = c²), mas explorando outras potências (aⁿ + bⁿ = cⁿ).
Segundo ele, usando variáveis com números inteiros, não existiria nenhuma solução para a equação quando o valor da potência n fosse maior ou igual a 3.

Fermat relatou ter desenvolvido um teorema para provar essa hipótese, mas nunca o publicou. Outros matemáticos tentaram construir uma prova ao longo dos séculos, mas falharam, até a prova de Wiles ser aceita, em 1994.



Clique sobre a imagem ou AQUI para obter mais informações no site g1.globo

Comentários?


« 1 2 3 4 5 6 7 8 9 »